Samedi 22 novembre 2008
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La réussite d'une éducation tient souvent à une juste
compréhension de l'enfant. Parce que chaque individu est spécifique, il convient de respecter ses rythmes propres. Dois-je être plus ferme ? Plus conciliant? Mon enfant travaille-t-il trop? Ou
pas assez? Autant de questions qui ne sauraient trouver de réponses absolues adaptées à tous et toutes. L'astrologie ne forge pas le destin d'un être et ne l'enferme en aucune manière dans des
schémas figés. Au contraire, cet outil invite à mieux comprendre chacun pour mieux respecter ses besoins propres. Le thème astral de votre enfant ne dit pas ce que vous devez faire mais vous
donne les clés d'un regard neuf sur ceux qu'on ne comprend jamais pleinement sans référence extérieure. Enfin, on ne répétera jamais assez que l'amour, la tendresse et l'affection sont
irremplaçables et que l'éducation, aussi savante et pensée qu'elle soit, ne peut s'y substituer. Qui est donc votre enfant ?
(cette étude n'est
qu'une généralité et ne peut se substituer à un thème astral approfondi basé sur la date, l'heure et le lieu de naissance. Pour commander le thème astral complet d'un enfant,
c'est ici
Le signe du Sagittaire
Cet enfant est un enthousiaste pour qui toute découverte est prioritaire, tout
savoir inconnu à priori fascinant. Il s'intéresse à tout, voire à n'importe quoi! Plus sociable que beaucoup de ses camarades, il jouera volontiers des rôles d'animateur, avec verve et
chaleur.
Soucieux d'élargir encore et toujours ses horizons, il ne tient pas en
place...qu'une idée neuve ou une rencontre inédite survienne, et le voici reparti pour de nouvelles aventures. Ses qualités résident dans une exceptionnelle faculté de comprendre autrui, enfant
ou adulte, et d'accepter les singularité de chacun. Ses défauts ne sont que le revers de la médaille d'une grande perméabilité : sensible aux courants et à l'air du temps, il défendra ses
options avec une toute relative fermeté. Il est des enthousiasmes durables, et d'autre qui s'avèrent au fil du temps n'être que feux de paille. Aussi, il importe de l'aider à se structurer, à
garder un cap rigoureux alors même qu'il se sent une âme d'aventurier, d'explorateur. Sans bien sûr briser sa soif de découvertes et d'échanges, moteur d'évolution sans
égal.
Le désir de quiétude: les habitudes
Le respect scrupuleux de ses rythmes propres est indispensable. Le plus difficile
pour cet enfant est de se sentir continuellement dérangé, forcé...Tout doit venir sans effort. Et si effort il y a (il faut bien apprendre les leçons), il doit être régulier pour être efficace,
tranquille, naturel. On comprendra mieux dès lors ses problèmes spécifiques; difficile pour lui d'intégrer une nouvelle école, une tête inconnue, un changement de rythme soudain. Le temps et les
habitudes sont les meilleurs alliés de ce "feignant" qui ne révélera ses qualités (et ses capacités de travail, son goût de l'effort) qu'au prix d'un mode de vie exempt de
rupture.
L'approfondissement: en recherche
Jamais content. Pourquoi cet enfant parait-il aussi insatisfait? Pourquoi doute-t-il
de lui-même? Il a raison pourtant: la vie est une perpétuelle recherche, une quête d'un absolu qu'on sait inaccessible. Mais il faut bien avouer que les interrogations métaphysiques ne facilitent
pas la tâche d'un adolescent durant la période scolaire. Age critique pour cet enfant: quatorze ou quinze ans. L'âge des crises d'adolescence (qu'on dit aujourd'hui fréquemment plus précoce).
Pourtant, que de ténacité lui ! Approfondir est sa voie. Quelque soit l'objet d'étude. Mais il y faut le temps. Le temps, du reste, ne compte pas pour lui: l'être d'approfondissement, adulte, est
quelque part un éternel étudiant.
La combativité: l'utile est agréable
Cet enfant veut combattre, se frotter à la réalité, faire ses expériences. Les faits
seuls sont recevables. Un enseignement trop théorique le rebute car manque une dimension essentielle pour lui : l'épreuve des faits, l'expérimentation. A quoi sert de parler l'anglais si l'on est
persuadé de ne jamais rencontrer ces indigènes-là? De retenir des équations lorsque rien ne dit à quelles fins elles sont là ? Comment faire un effort aussi gratuit ? Cet enfant est virtuellement
plein d'énergie, de combativité. Mais ce dont on ne verra l'intérêt que beaucoup plus tard parait sans valeur. Les explicatives du type "c'est pour ton bien" sont pour lui insuffisantes. Mieux
vaut parier sur un court terme seul en mesure de préserver une motivation à long terme. S'il se frotte au monde, cet enfant donnera le meilleur de lui-même.
Quelques clés pour l'orienter
Cet enfant est sensible à l'existence concrète, à la gestion des faits. Dans la vie
courante, c'est un atout. A condition bien sûr de n'être pas déconnecté des réalités, privé de toute emprise sur les faits. Cet enfant a besoin de se frotter au monde. Concrètement. C'est un
gestionnaire en herbe, un être apte à assumer des responsabilités. Pragmatique, il sait s'adapter aux nécessités du moment, au contexte. Pour lui, le mot clé est "gérer". Lui conviennent donc les
professions à caractère pratique, tangible, nécessitant un travail sur le terrain. Ce peut être un métier d'administration ou de gestion, ou toute activité pour laquelle seront essentielles les
facultés d'adaptation au contexte ambiant, la prise en compte des réalités du moment. Les qualités de cet enfant s'exprimeront alors pleinement. Il convient cependant de lui apprendre à garder un
cap défini sans remettre en question ses options à chaque mutation de la conjoncture. Il est bon de savoir s'adapter empiriquement aux circonstances, mais également souhaitable de pouvoir rester
fidèle à ses choix, ses principes, ses rêves et ambitions.
Une curiosité exacerbée le fait chercher, douter, se remettre en question? Il ne
prend rien complètement au sérieux? Sans doute a-t-il raison. De multiples expériences restent à faire, de très nombreuses explicatives coexistent ici-bas. Il fuit les certitudes comme la peste,
préférant de très loin les questions aux réponses. On évitera soigneusement de paralyser le caractère "fouineur" (dans le bon sens du terme) de l'enfant. Il nage comme un poisson dans l'eau au
sein des incertitudes et des terrains mouvants, mais se satisfait mal des situations simples, figées parce que trop limpides. Il sera à son aise dans les métiers requérant perspicacité et
subtilité. Sensible à la moindre faille, il se joue volontiers des relations humaines tout en gardant une distance, une lucidité exemplaire. Sa force? Il sait Se remettre en cause. Mais il
convient cependant de l'aider à acquérir une confiance en lui sans laquelle son existence ne sera peut-être pas d'une stabilité exemplaire. Revers de la médaille d'indéniables qualités :
scepticisme constructif, ouverture à de multiples possibles.
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