La
réussite d'une éducation tient souvent à une juste compréhension de l'enfant. Parce que chaque individu est spécifique, il convient de respecter ses rythmes propres. Dois-je être plus ferme ?
Plus conciliant? Mon enfant travaille-t-il trop? Ou pas assez? Autant de questions qui ne sauraient trouver de réponses absolues adaptées à tous et toutes. L'astrologie ne forge pas le destin
d'un être et ne l'enferme en aucune manière dans des schémas figés. Au contraire, cet outil invite à mieux comprendre chacun pour mieux respecter ses besoins propres. Le thème astral de votre
enfant ne dit pas ce que vous devez faire mais vous donne les clés d'un regard neuf sur ceux qu'on ne comprend jamais pleinement sans référence extérieure. Enfin, on ne répétera jamais assez que
l'amour, la tendresse et l'affection sont irremplaçables et que l'éducation, aussi savante et pensée qu'elle soit, ne peut s'y substituer. Qui est donc votre enfant
?
(cette étude n'est
qu'une généralité et ne peut se substituer à un thème astral approfondi basé sur la date, l'heure et le lieu de naissance. Pour commander le thème astral complet d'un enfant,
c'est ici)
Le signe du Taureau
Cet enfant appartient à la catégorie de ceux qui ne s'en laissent pas
conter, de ceux pour qui les vessies ne sont pas des lanternes. D'un naturel méfiant, il gère savamment ses enthousiasmes et ne s'emballera pas à la légère. L'inertie dont il fait preuve est une
force et une faiblesse. Une force, tout d'abord, parce qu'elle le protège des conformismes et des modes, qu'elle préserve ses valeurs. C'est un réfractaire qui ne laissera ni ses amis ni ses
proches le mener en bateau. Même lorsqu'il cède, c'est souvent par diplomatie, pour mieux parvenir à ses fins... par d'autres moyens. Entêté, il ne reculera ni devant l'effort ni devant
l'obstacle pour assouvir ses désirs. Sa faiblesse est peut-être un manque d'enthousiasme dans certaines situations: il importe de lui communiquer parfois le dynamisme nécessaire à toute
entreprise nouvelle, de lui inculquer le goût des initiatives et des explorations. Il convient de l'aider à s'exalter au contact d'une situation inédite et de vaincre son immobilisme indéniable.
La persévérance et la ténacité dont il sait faire preuve donneront alors leur pleine mesure.
La négociation: respect de la loi
Il a le sens des lois, des conventions, et respecte scrupuleusement la
logique scolaire... S'il la voit comme logique. Pour cet enfant, l'ordonnance des faits doit répondre d'une cohérence rassurante et incontestable. Il faut des règles, des lois. Sans repère,
difficile de fonctionner. Pragmatique, il saura mieux que d'autres se plier aux impératifs scolaires, pour peu qu'aucune faille évidente ne vienne troubler cette mécanique bien
rodée. L'essentiel est de parvenir à un langage commun, à un
code de conduite respecté par tous. Ici, tout est négociable : le refus d'accepter l'autorité parentale - et particulièrement celle du père - peut souvent être canalisé, stabilisé : à condition
de respecter la justice et la logique, valeurs auxquelles cet enfant se montre particulièrement sensible.
La combativité: l'utile est agréable
Cet enfant veut combattre, se frotter à la réalité, faire ses expériences.
Les faits seuls sont recevables. Un enseignement trop théorique le rebute car manque une dimension essentielle pour lui : l'épreuve des faits, l'expérimentation. A quoi sert de parler l'anglais
si l'on est persuadé de ne jamais rencontrer ces indigènes-là? De retenir des équations lorsque rien ne dit à quelles fins elles sont là ? Comment faire un effort aussi gratuit? Cet enfant est
virtuellement plein d'énergie, de combativité. Mais ce dont on ne verra l'intérêt que beaucoup plus tard parait sans valeur. Les explicatives du type "c'est pour ton bien" sont pour lui
insuffisantes. Mieux vaut parier sur un court terme seul en mesure de préserver une motivation à long terme.
Le désir de quiétude: les habitudes
Le respect scrupuleux de ses rythmes propres est indispensable. Le plus
difficile pour cet enfant est de se sentir continuellement dérangé, forcé... Tout doit venir sans effort. Et si effort il y a (il faut bien apprendre les leçons), il doit être régulier pour être efficace, tranquille, naturel. On comprendra
mieux dès lors ses problèmes spécifiques : difficile pour lui d'intégrer une nouvelle école, une tête inconnue, un changement de rythme soudain. Le temps et les habitudes sont les meilleurs
alliés de ce "feignant" qui ne révélera ses qualités (et ses capacités de travail, son goût de l'effort) qu'au prix d'un mode de vie exempt de rupture.
Quelques clés pour l'orienter
Cet enfant est sensible à l'existence concrète, à la gestion des faits.
Dans la vie courante, c'est un atout. A condition bien sûr de n'être pas déconnecté des réalités, privé de toute emprise sur les faits. Il a besoin de se frotter au monde. Concrètement. C'est un
gestionnaire en herbe, un être apte à assumer des responsabilités. Pragmatique, il sait s'adapter aux nécessités du moment, au contexte. Pour lui, le mot clé est "gérer". Lui conviennent donc les
professions à caractère pratique, tangible, nécessitant un travail sur le terrain. Ce peut être un métier d'administration ou de gestion, ou toute activité pour laquelle seront essentielles les
facultés d'adaptation au contexte ambiant, la prise en compte des réalités du moment. Ses qualités s'exprimeront alors pleinement.
Emotif, il l'est sans l'ombre d'un doute. Touché par l'humain, par l'air
du temps, par les faits, il se nourrit d'émotions. Si son métier l'en prive, nul doute qu'il reportera cette soif d'émois dans sa vie privée, avec les risques éventuels d'une existence
tumultueuse. Il a plus que d'autres un besoin de vivre, d'éprouver intensément chaque minute de son existence. Une profession sans effervescence ni excitation est pour lui un boulet à traîner. Il
saura mieux que d'autres donner un caractère humain à ses relations, jouer la carte d'une affectivité débridée. Arme à double tranchant : si on le devine apte à obtenir ce dont il rêve en se
donnant corps et âme à la situation, il peut parfois montrer une sensibilité outrancière, une vulnérabilité indéniable.
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