Mercredi 24 octobre 2007
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La réussite d'une éducation tient souvent à une juste
compréhension de l'enfant. Parce que chaque individu est spécifique, il convient de respecter ses rythmes propres. Dois-je être plus ferme ? Plus conciliant? Mon enfant travaille-t-il trop? Ou
pas assez? Autant de questions qui ne sauraient trouver de réponses absolues adaptées à tous et toutes. L'astrologie ne forge pas le destin d'un être et ne l'enferme en aucune manière dans des
schémas figés. Au contraire, cet outil invite à mieux comprendre chacun pour mieux respecter ses besoins propres. Le thème astral de votre enfant ne dit pas ce que vous devez faire mais vous
donne les clés d'un regard neuf sur ceux qu'on ne comprend jamais pleinement sans référence extérieure. Enfin, on ne répétera jamais assez que l'amour, la tendresse et l'affection sont
irremplaçables et que l'éducation, aussi savante et pensée qu'elle soit, ne peut s'y substituer. Qui est donc votre enfant ?
(cette étude n'est qu'une généralité et ne peut se substituer à un thème astral approfondi basé sur
la date, l'heure et le lieu de naissance)
Le signe du Scorpion
Cet enfant est un réfractaire dans l'âme : plus que d'autres, il s'oppose aux modèles qu'on cherche à lui inculquer, soucieux de se
singulariser, de marquer ses différences. Il peut ainsi se laisser aller à quelques provocations gratuites. Pourtant, qu'on ne s'y trompe pas: c'est un être fragile, en quête d'un inaccessible
absolu. Ainsi, il ne sera jamais sociable gratuitement, ne se laissera convaincre que par ceux dont les conceptions ne heurtent pas les siennes. Et encore... Individualiste et résistant, il
préfère dire non que de céder à la facilité. Et ne rien faire plutôt que de "faire comme tout le monde" sans savoir pourquoi. Ces caractéristiques peuvent d'ailleurs s'avérer de précieux atouts :
il saura se défendre dans l'existence et garder quand il le faut ses distances. Ses éventuels défauts ? Une passion exacerbée qui peut générer jalousie et possessivité. Votre enfant ne veut ni ne
peut rester tiède ou indifférent ! Et sa perspicacité ne laisse rien dans l'ombre...
Le rayonnement personnel: l'estime
La reconnaissance de ses mérites motive cet enfant. On lui reconnaît volontiers un sens du spectacle évident. C'est que passer inaperçu,
n'être pas remarqué, constitue la plus insurmontable des humiliations. Cet enfant a besoin d'estime. Sans gratification, les meilleures intentions du monde pourraient bien pour lui n'être que feu
de paille. A quoi bon se préoccuper d'un livret scolaire dont les parents ne se servent que pour dénoncer les lacunes de leur chérubin ? L'indifférence est une blessure particulière. L'enfant ici
veut être admiré, reconnu. Il a besoin de se sentir en confiance, et porté par celle que lui accorde son entourage, sans condition préalable. L'attente des parents est susceptible d'expliquer
certains échecs. Lorsque la fierté, le bonheur, l'honneur familial repose sur le succès d'un enfant, les risques sont grands de voir la chère tête blonde se couvrir d'un bonnet
d'âne.
Les enfants en "rayonnement personnel" sont peut-être particulièrement
exposés, sensibles plus que d'autres à l'image donnée d'eux-mêmes. Surmontant difficilement les échecs, ils se montent en revanche capables de donner le meilleur d'eux-mêmes lorsqu'ils sont
chaleureusement soutenus.
La communication: quoi de neuf?
Curieux de tout, ouvert à de multiples possibles, l'enfant de communication n'a de cesse de découvrir des horizons divers. Tout peut faire
sens, être prétexte à apprentissage. Idéal sur le plan de l'éducation? Pas nécessairement. Car la monotonie d'un programme scolaire mal conçu peut rapidement dégoûter celui dont la motivation
principale est la multiplication des significations. Cet enfant ne veut pas apprendre? L'as de l'information se refuse à rentrer dans le jeu ? Souvent, c'est la communication qui fait défaut, au
sein de l'école, de la famille. Pour qu'un enfant sache lire, il doit avoir envie de communiquer. Et en avoir une certaine habitude. Faute de quoi les motivations s'émoussent ou s'estompent, là
encore. Si l'enfant parait "instable", c'est peut être son rythme ! Tenter de forcer sa nature en canalisant à l'excès ses activités - décide toi fiston ! - peut compromettre l'éveil de cet être
de communication, de dialogue, de palabres inutiles et de futilités enrichissantes.
L'inspiration: port d'attache
S'il parait à la dérive, c'est sans doute parce que lui seul sait - ou sent confusément - où est sa voie. A vrai dire, les revers ponctuels
n'ont pas l'air de l'inquiéter. Et son avenir? On verra bien. Aidez-le à se situer dans l'existence, à ancrer la barque dans laquelle il a tendance à dériver au gré des courants et des influences
extérieures. Mais ne tentez pas de fermer définitivement les multiples possibles de son destin, de trouver à sa place une voie unique, un chemin tout tracé. Car lui seul sait ce qui lui convient
vraiment. Et sa force est de ne jamais transiger sur ce point, malgré l'apparente maniabilité du personnage. Un port d'attache lui sera salutaire.
Mais lui seul connaît l'île qu'il rejoindra à l'âge adulte.
Quelques clés pour l'orienter
Pour terminer, nous donnerons à titre indicatif quelques clés pour l'orienter. Non pour choisir à sa place une éventuelle vocation ou
contrariel ses options, mais pour l'aider à compenser ses éventuelles faiblesses et à utiliser au mieux ses dons et qualités spécifiques. Cette analyse se veu1 synthétique : elle prend en compte
divers facteurs astrologiques pour tenter de définir un profil juste de l'être en devenir qu'est cet enfant. Il a besoin d'être
estimé, reconnu. Il serait illusoire de rêver pour lui un équilibre sans assouvir ce désir d'être respecté, considéré. Il importe d'exercer une profession gratifiante à quelque titre que ce soit.
Ce peut être un statut social en vue (il est sensible à son image de marque), un métier de communication, de représentation. L'essentiel est de ne jamais cantonner cet enfant à des tâches dont on
s'acquitte parce qu'il le faut, mais dont personne ne pourra jamais dire le bien fondé. Il veut qu'on le regarde.
Difficile donc d'exercer un métier anonyme sans ressentir cruellement son quotidien. Au sein d'une équipe, ses qualités s'expriment
pleinement. Il est relativement important pour cet enfant de bénéficier d'un soutien moral ou affectif: son sens du spectacle l'incite à faire continuellement la preuve de ses capacités. Sa
carrière sera d'autant plus adaptée à ses besoins qu'elle lui permettra d'exprimer des qualités spécifiques et de gagner ainsi la considération de son entourage. Dans tous les cas, il lui faut
être à la hauteur. Un poste "en vue" satisfait pleinement le futur adulte.
Une
curiosité exacerbée le fait chercher, douter, se remettre en question?
Il ne prend
rien complètement au sérieux? Sans doute a-t-il raison. De multiples expériences restent à faire, de très nombreuses explicatives coexistent ici-bas. Il fuit les certitudes comme la peste,
préférant de très loin les questions aux réponses. On évitera soigneusement de paralyser le caractère "fouineur" (dans le bon sens du terme) de l'enfant. Il nage comme un poisson dans l'eau au
sein des incertitudes et des tetrains mouvants, mais se satisfait mal des situations simples, figées parce que trop limpides. Il sera à son aise dans les métiers requérant perspicacité et
subtilité. Sensible à la moindre faille, il se joue volontiers des relations humaines tout en gardant une distance, une lucidité exemplaire. Sa force? Il sait se remettre en
cause.
Mais il convient cependant de l'aider à acquérir une confiance en lui sans
laquelle son existence ne sera peut-être pas d'une stabilité exemplaire.
Revers de la
médaille d'indéniables qualités : scepticisme constructif, ouverture à de multiples possibles.
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